4.偏科的痛苦
张灵又被曹菲叫去办公室谈话了。
“你理综这次生化都考得不错,主要是物理跟其他人拉开了很大差距。还有数学,听数学老师说考得都是些基础题,难题不多,你这分数虽过及格线,但你对知识点的掌握还不够。”
“你要多花点时间在这两科上,趁现在还是复习知识的阶段,你还有很大的提升空间,别让这两科拖后腿。”
“如果有什么不懂的,都可以问老师和同学,争取这个学期把短板补上。”
她全程安安静静地听着,应了几句,曹菲看她听进去了,也没再多说什么,让她回教室自习。
她的数学和物理之所以偏科,是因为刚上高一的时候觉得这两科难学,又都把精力放在其他自己擅长的科目上,没有及时去复习巩固,久而久之便跟不上课程的进度,导致基础没打好,做题又不会,最后干脆摆烂,形成恶性循环。
高三的上学期主要是把所有知识系统地复习一遍,是提高薄弱科目的最佳时期,错过了就很难有时间去补短板科目了。
偏科确实是个问题,张灵经过曹菲的的谈话,意识到自己不能再逃避摆烂了。但一想到要重头开始学起,她顿感压力山大。一看到数学物理,她就觉得自己脑子跟生锈似的,怎么都转不动。她觉得自己做不到,也坚持不下去。
虽然很艰难,但她还是逼自己去做。知识都是融会贯通的,所以她要把之前课程学的内容掌握好,这样才能让自己跟得上老师的进度,分数才能有实质性的提高。
心里有了计划,便付诸行动。
计划还没实施几天,张灵发现自己被数学老师盯上了。
比如数学课上,老师会经常叫她起来回答问题。
有好几次,她注意到老师讲课时视线经常从她身上扫过。
有一次,老师在黑板上出了几道题,点到她上去作答。
几道题都是同类型的题目,属于中等难度,解法都差不多。但是,她都不会,连题目都没看懂,简直是一点思路都没有。
她不记得自己是怎么走到黑板前的,只记得当时紧张到手心全是汗。直到其他几个被点到的同学都写好回座位了,就只剩她一个人站在黑板前,手捏着粉笔,写了一个解字,把条件抄了一遍,便再没下文。
大家都看得出她不会做,数学老师也没太难为她,让她先下去,讲解完这几道题后,特意说了句:“这类题我之前都在课上详细讲过了,希望大家都要认真听课。数学基础差的同学,现在还有机会去提高,前提要认真听课,课后努力巩固复习。”
她觉得这句话就是针对自己说的,既羞愧又尴尬,想找个洞钻进去。
——————
周一早上,参加完升旗仪式回到教室,班主任曹菲占用早读时间开了个小班会:“开学到现在也过去一个半月了,我重新调整了一下座位,大家收拾好自己物品,趁早读时间把座位换好。”说完,便把座位表投影在黑板前的幕布上。
张灵找到自己的名字,她被调到第一组第四排,靠近走廊那边。当看到自己同桌的名字,她的心跳变得有些快,是言清。自从上次那碗粥,她已经好几天没跟言清说过话了。
来回走了四躺,她才把自己的东西全搬到新座位。她的座位靠墙,言清的座位靠走道,所以每次进出,她都要经过言清。
她刚把所有东西搬到自己的座位,便注意到言清已经差不多整理好自己的东西,桌面干净整洁,书本和文具摆放地很整齐,桌角放着一个蓝色的保温瓶。动作真快,她感慨,开始慢慢收拾自己的东西。
等快上课的时候,她才算把物品归类整齐。
第一节是数学课。
上课铃响时,张灵把数学书和数学练习册拿出来,看了眼旁边的言清,发现他正在做数学练习册上的题,而且还是在做第五单元的题,目前老师才教到第三单元,她觉得言清这个人真是既聪明又努力。这个世界从不缺聪明有天赋的人,但想要成为优秀的人,必定离不开后天的努力。俗话说得好,天才都是靠99%的汗水和1%的天赋。
不久,数学老师来上课了。
课上,老师抽了三个人上去写题,点到了张灵、王玉婷和一个张灵叫不上名的男生。
抽的题是数学单元测试卷的题,是老师先前就布置的作业,还好张灵昨晚花了时间去做。但还没等她高兴太久,就发现自己对应的那题只写到一半就卡住了。
王玉婷已经拿着试卷从座位站起身,准备去黑板写题,张灵才发现她坐在自己的前一排,言清的上面。
“言清。”没办法,她不想再出丑了,下意识求助。
言清闻声,停下笔,偏头看向张灵。
“单元测试卷的第18题你做出来了吧,给我看看好不好?”她焦急地说。
言清点了点头,动作很快,翻到那页,就把试卷推到她那边。张灵直奔目标,看向那题,快速浏览一遍,看到解题步骤中间那段,顿时茅塞顿开,她漏了一个条件。知道卡壳的原因,她也知道该怎么解这道题了。
看着已经走到讲台前,拿着粉笔准备写的王玉婷和已经已经在黑板前奋笔疾书的男生,张灵把试卷还给言清,赶忙拿着试卷起身。
因为后半部分她还要计算一遍,张灵写得有点久。王玉婷和那个男生都已经写好回到座位了,她还在那里写。
言清看向黑板前的张灵,看到她写出最终的答案后,便低下头继续做题,他本来想把自己的试卷给她的。
张灵回到座位时,对言清说了声:“谢谢你。”
言清写题的动作顿了顿,没有转头:“不客气。”
每周一节的体育课,张灵上次体育课没去成,这次格外期待。
体育老师点好人数后说:“今天有两个同学请假了,刚好36个人,男女按身高各排一队,这次我们分成四组,男女混搭,玩一次接力游戏。”
看着个个人高马大的同学,张灵感觉自己的小短腿会拖后腿。
她身高160cm,是全班最矮的。北方女生普遍身高都在165cm以上,光是175cm以上的,班里就有好几个,更别说男生了。
张灵妈妈是南方人,玲珑娇小,父亲是北方人,很高大,但张灵的身高随了母亲。说实话,张灵的身高放在南方不算矮,处于中等水平,加上她身材偏瘦,看起来不高也不矮。张灵刚到这里时,看到女的高挑纤细,男的高壮威猛,不禁怀疑他们是不是吃激素长大的,怎么个个都串得那么高。她曾遇到过一个初一的女生,个子已经高出她一个头了。
张灵还处在身高的暴击中,体育老师已经分好组了。人员分配得很合理,各组的男女比例,身高体型都没存在什么差异,很均匀。
她跟言清分到了一组。他们这组讨论了一番,决定让几个男生排在后头,言清做最后冲刺,女生排在前头,她排在第三个。
随着哨声响起,比赛开始。
轮到张灵时,她接过接力棒,使出浑身的劲在跑,将接力棒交给下一个同学后,张灵开始注意比赛局势,还好,他们这组目前第二。随着接力棒的传递,比赛进入白热化阶段。
各组都接力到了第8个人。接力棒交到言清手上时,他们这组落后了领先那组一小段距离。
言清跑得很快,姿势很标准,渐渐地,与领先那组距离开始拉近,然后他又明显加速,赶超了。
言清经过终点时,像一阵风,跑出了好一段距离才减速缓冲停下来,可见跑得有多快。
毫无疑问,他们组第一名。
言清停下来后,喘着气,来回走动活动紧绷的肢体。
他们组的人围了过去。
“言哥,可以啊,你都不知道你赶超第三组的时候,我激动地都要跳起来了。”一个男生搭着言清的肩说。
“言清,你好厉害啊!跑得很快!”一个女生崇拜地说。
张灵看着言清,注意到他出了很多汗,把他白色短袖弄湿了一大片,有些还紧贴着皮肤,显得有些透,依稀可以看出他胸膛和腰部的曲线和肌肉。
她意识到,言清这个人只是看起来清瘦,其实很有力量。
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“你理综这次生化都考得不错,主要是物理跟其他人拉开了很大差距。还有数学,听数学老师说考得都是些基础题,难题不多,你这分数虽过及格线,但你对知识点的掌握还不够。”
“你要多花点时间在这两科上,趁现在还是复习知识的阶段,你还有很大的提升空间,别让这两科拖后腿。”
“如果有什么不懂的,都可以问老师和同学,争取这个学期把短板补上。”
她全程安安静静地听着,应了几句,曹菲看她听进去了,也没再多说什么,让她回教室自习。
她的数学和物理之所以偏科,是因为刚上高一的时候觉得这两科难学,又都把精力放在其他自己擅长的科目上,没有及时去复习巩固,久而久之便跟不上课程的进度,导致基础没打好,做题又不会,最后干脆摆烂,形成恶性循环。
高三的上学期主要是把所有知识系统地复习一遍,是提高薄弱科目的最佳时期,错过了就很难有时间去补短板科目了。
偏科确实是个问题,张灵经过曹菲的的谈话,意识到自己不能再逃避摆烂了。但一想到要重头开始学起,她顿感压力山大。一看到数学物理,她就觉得自己脑子跟生锈似的,怎么都转不动。她觉得自己做不到,也坚持不下去。
虽然很艰难,但她还是逼自己去做。知识都是融会贯通的,所以她要把之前课程学的内容掌握好,这样才能让自己跟得上老师的进度,分数才能有实质性的提高。
心里有了计划,便付诸行动。
计划还没实施几天,张灵发现自己被数学老师盯上了。
比如数学课上,老师会经常叫她起来回答问题。
有好几次,她注意到老师讲课时视线经常从她身上扫过。
有一次,老师在黑板上出了几道题,点到她上去作答。
几道题都是同类型的题目,属于中等难度,解法都差不多。但是,她都不会,连题目都没看懂,简直是一点思路都没有。
她不记得自己是怎么走到黑板前的,只记得当时紧张到手心全是汗。直到其他几个被点到的同学都写好回座位了,就只剩她一个人站在黑板前,手捏着粉笔,写了一个解字,把条件抄了一遍,便再没下文。
大家都看得出她不会做,数学老师也没太难为她,让她先下去,讲解完这几道题后,特意说了句:“这类题我之前都在课上详细讲过了,希望大家都要认真听课。数学基础差的同学,现在还有机会去提高,前提要认真听课,课后努力巩固复习。”
她觉得这句话就是针对自己说的,既羞愧又尴尬,想找个洞钻进去。
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周一早上,参加完升旗仪式回到教室,班主任曹菲占用早读时间开了个小班会:“开学到现在也过去一个半月了,我重新调整了一下座位,大家收拾好自己物品,趁早读时间把座位换好。”说完,便把座位表投影在黑板前的幕布上。
张灵找到自己的名字,她被调到第一组第四排,靠近走廊那边。当看到自己同桌的名字,她的心跳变得有些快,是言清。自从上次那碗粥,她已经好几天没跟言清说过话了。
来回走了四躺,她才把自己的东西全搬到新座位。她的座位靠墙,言清的座位靠走道,所以每次进出,她都要经过言清。
她刚把所有东西搬到自己的座位,便注意到言清已经差不多整理好自己的东西,桌面干净整洁,书本和文具摆放地很整齐,桌角放着一个蓝色的保温瓶。动作真快,她感慨,开始慢慢收拾自己的东西。
等快上课的时候,她才算把物品归类整齐。
第一节是数学课。
上课铃响时,张灵把数学书和数学练习册拿出来,看了眼旁边的言清,发现他正在做数学练习册上的题,而且还是在做第五单元的题,目前老师才教到第三单元,她觉得言清这个人真是既聪明又努力。这个世界从不缺聪明有天赋的人,但想要成为优秀的人,必定离不开后天的努力。俗话说得好,天才都是靠99%的汗水和1%的天赋。
不久,数学老师来上课了。
课上,老师抽了三个人上去写题,点到了张灵、王玉婷和一个张灵叫不上名的男生。
抽的题是数学单元测试卷的题,是老师先前就布置的作业,还好张灵昨晚花了时间去做。但还没等她高兴太久,就发现自己对应的那题只写到一半就卡住了。
王玉婷已经拿着试卷从座位站起身,准备去黑板写题,张灵才发现她坐在自己的前一排,言清的上面。
“言清。”没办法,她不想再出丑了,下意识求助。
言清闻声,停下笔,偏头看向张灵。
“单元测试卷的第18题你做出来了吧,给我看看好不好?”她焦急地说。
言清点了点头,动作很快,翻到那页,就把试卷推到她那边。张灵直奔目标,看向那题,快速浏览一遍,看到解题步骤中间那段,顿时茅塞顿开,她漏了一个条件。知道卡壳的原因,她也知道该怎么解这道题了。
看着已经走到讲台前,拿着粉笔准备写的王玉婷和已经已经在黑板前奋笔疾书的男生,张灵把试卷还给言清,赶忙拿着试卷起身。
因为后半部分她还要计算一遍,张灵写得有点久。王玉婷和那个男生都已经写好回到座位了,她还在那里写。
言清看向黑板前的张灵,看到她写出最终的答案后,便低下头继续做题,他本来想把自己的试卷给她的。
张灵回到座位时,对言清说了声:“谢谢你。”
言清写题的动作顿了顿,没有转头:“不客气。”
每周一节的体育课,张灵上次体育课没去成,这次格外期待。
体育老师点好人数后说:“今天有两个同学请假了,刚好36个人,男女按身高各排一队,这次我们分成四组,男女混搭,玩一次接力游戏。”
看着个个人高马大的同学,张灵感觉自己的小短腿会拖后腿。
她身高160cm,是全班最矮的。北方女生普遍身高都在165cm以上,光是175cm以上的,班里就有好几个,更别说男生了。
张灵妈妈是南方人,玲珑娇小,父亲是北方人,很高大,但张灵的身高随了母亲。说实话,张灵的身高放在南方不算矮,处于中等水平,加上她身材偏瘦,看起来不高也不矮。张灵刚到这里时,看到女的高挑纤细,男的高壮威猛,不禁怀疑他们是不是吃激素长大的,怎么个个都串得那么高。她曾遇到过一个初一的女生,个子已经高出她一个头了。
张灵还处在身高的暴击中,体育老师已经分好组了。人员分配得很合理,各组的男女比例,身高体型都没存在什么差异,很均匀。
她跟言清分到了一组。他们这组讨论了一番,决定让几个男生排在后头,言清做最后冲刺,女生排在前头,她排在第三个。
随着哨声响起,比赛开始。
轮到张灵时,她接过接力棒,使出浑身的劲在跑,将接力棒交给下一个同学后,张灵开始注意比赛局势,还好,他们这组目前第二。随着接力棒的传递,比赛进入白热化阶段。
各组都接力到了第8个人。接力棒交到言清手上时,他们这组落后了领先那组一小段距离。
言清跑得很快,姿势很标准,渐渐地,与领先那组距离开始拉近,然后他又明显加速,赶超了。
言清经过终点时,像一阵风,跑出了好一段距离才减速缓冲停下来,可见跑得有多快。
毫无疑问,他们组第一名。
言清停下来后,喘着气,来回走动活动紧绷的肢体。
他们组的人围了过去。
“言哥,可以啊,你都不知道你赶超第三组的时候,我激动地都要跳起来了。”一个男生搭着言清的肩说。
“言清,你好厉害啊!跑得很快!”一个女生崇拜地说。
张灵看着言清,注意到他出了很多汗,把他白色短袖弄湿了一大片,有些还紧贴着皮肤,显得有些透,依稀可以看出他胸膛和腰部的曲线和肌肉。
她意识到,言清这个人只是看起来清瘦,其实很有力量。
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